Wasaplatsens Montessoriförskola är ett aktiebolag som startade 1993. Vi är den lilla förskolan med det stora hjärtat och vår verksamhet består av två avdelningar; Knattarna med barn i åldrarna 1-3 år och Bamsarna med barn i åldrarna 3-6 år. Vi kan erbjuda god kvalité tack vare vårt välutbildade och sammansvetsade arbetslag där våra kompetenser kompletterar varandra. På så sätt kan vi vägleda och inspirera barnen att utveckla sina förmågor i vår förberedda montessorimiljön. Vi erbjuder hemlagad mat från grunden i förskolans egna kök, där vår kokerska i största möjliga mån använder ekologiska samt säsongsbetonade råvaror.
Verksamheten följer Lidingö stads riktlinjer för öppettider och rätt till omsorg. Förskolan är öppen alla helgfria vardagar förutom julafton, nyårsafton, påskafton och midsommarafton inom ramtiden klockan 06.30-18.30
.
Tematiskt arbetssätt
På Wasaplatsens montessoriförskola utgår vi från Läroplan för förskolan 2018 (rev 25), som tillsammans med montessoripedagogiken ligger till grund för hela vår verksamhet. Läroplanen och montessoripedagogiken vägleder oss i vårt uppdrag att främja barnens utveckling och lärande samt att erbjuda en trygg, rolig och lärorik miljö där varje barn får möjlighet att växa utifrån sin egna förutsättningar och behov. Vi arbetar tematiskt och låter barnens intressen, nyfikenhet och frågor styra innehållet i undervisningen. Genom att fånga upp det som engagerar barnen skapar vi meningsfulla sammanhang där lärande sker naturligt och lustfyllt. Temaarbeten kan exempelvis handla om natur, språk, teknik, matematik eller social samspel, och utvecklas i takt med barnens idéer och utforskande. I det tematiska arbetet integreras olika målområden från läroplanen, som språk och kommunikation, matematik, skapande, rörelse och värdegrund. Vi arbetar både i planerade aktiviteter och i vardagliga situationer, där pedagogerna aktivt stödjer barnens läroprocesser genom att ställa frågor, utmana tankar och uppmuntra till samarbete. Vår ambition är att varje barn ska känna sig delaktigt, sett och lyssnat på, och att deras tankar och erfarenheter tas tillvara. På så sätt skapar vi en verksamhet som är både lärorik och meningsfull – där barnens drivkrafter får stå i centrum.
